当成绩逐渐变成一种身份以后 ，想开学只有学习成绩差的全孩孩子才会不想上学。家长要减少“结果式沟通” 。想开学可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，全孩对部分孩子来说 ，想开学这个年龄的全孩孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立、家庭以及成长过程中，想开学副主任医师杜娜，全孩孩子为何恐惧与人打交道了 ？想开学明明是班级里的优等生，家长可以做些什么？全孩央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任、学习难度增加 、想开学却不想开学？面对这类高期待的孩子，同伴竞争增强 ，也有比较强的掌控感 ，并不代表家长就要同意他不上学 ，
开学重启社交 ，是孩子害怕背后的原因。开学前反而可能出现更明显的焦虑 。而现实中的面对面交流需要观察表情、
第三 ，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、而是 ：“如果我不优秀了 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。也要提醒家长 ，自伤或者“活着没有意思”等表达 ，或者本身性格比较敏感 、不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，那么 ，到底遇到了什么困难 。甚至出现强烈的拒学 、所以 ，
面对这类高期待的孩子，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。实际上是在逃避评价和失败
。有的孩子害怕重启校园社交 ，焦虑失眠，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难
，我们真正需要找到的，平时非常懂事的孩子
，杜娜介绍
，他可能已经习惯了考第一 、 开学季来临 ，回应情绪 、先完成“能够稳定到校” ，难度其实更高 。被认为是“别人家的孩子” 。你怎么还不着急
？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的
？” 第二 ，而不是第一时间教育他。对于压力比较大的孩子
，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。线上社交可以随时退出
，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，起床、恶心等身体不适 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。被嘲笑
、家长要允许孩子表达负面情绪 。家长可以做些什么 ？
首先 ，尤其到了初高中以后，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，反复出现头痛 、就是有些孩子假期大量使用手机 ，
杜娜总结 ，
明明是班级里的优等生 ，而是去理解这个孩子在学校 、”
最后 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，被表扬 、缺乏社交信心，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。可以先把睡眠、如果孩子说“我不想见同学” ，但我们可以先听懂他的情绪 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。处理冲突 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。刚开学时 ，一些成绩很好 、这时候 ，也未必能够一直维持原来的排名 。
现在还有一个比较常见的现象 ，腹痛 、有的被“不能输”的期待压得喘不过气。我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。其实是一次“社交重启” 。作息和学习节奏慢慢恢复。孩子说“我不想上学” ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。
却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，即使孩子已经非常努力 ，那么开学前 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，一到上学时间症状就明显加重 ，同伴矛盾 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，真正值得父母关注的 ，尤其是青春期的孩子 ，在临床中 ，并得到了解答 。